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　　為進(jìn)一步落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在思想政治教育中主渠道主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的育人水平，4月10日至14日，教師發(fā)展中心特邀吉林大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任田洪鋆教授開展《思政元素的挖掘與融入》為主題的在線研修營(yíng)。疫情當(dāng)前，線上教學(xué)任務(wù)繁重，但老師們的學(xué)習(xí)熱情不減，來自21個(gè)學(xué)院近300名教師參加了歷時(shí)四天的研修營(yíng)，并積極與專家同行交流討論，飽滿的學(xué)習(xí)熱情和旺盛的學(xué)習(xí)勁頭充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課程思政的堅(jiān)守與踐行。

　　田教授從課程思政“政策與部署”、“原理與方法”、“設(shè)計(jì)與實(shí)施”、“實(shí)操與總結(jié)”四個(gè)方面進(jìn)行理論指導(dǎo)、案例分析和詳細(xì)解讀，思路獨(dú)到新穎，深入淺出，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。田教授圍繞課程思政的底層邏輯，指出課程思政在國(guó)家層面、教育層面、教師層面的三個(gè)價(jià)值，幫助教師理清開展課程思政建設(shè)的思路；通過由淺入深的案例分析和細(xì)致講解，揭示了挖掘思政元素的原理方法，提煉總結(jié)出“家國(guó)情懷、人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、深度學(xué)習(xí)、人格發(fā)展、實(shí)踐創(chuàng)新”六類思政元素以及如何運(yùn)用教育學(xué)原理在課堂中融入課程思政的方法，并提出有效實(shí)施路徑和評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　本次培訓(xùn)幫助我校教師加深了對(duì)課程思政理念與價(jià)值的理解，學(xué)習(xí)和掌握了挖掘思政元素方法以及在課程中融入思政元素的設(shè)計(jì)理念，通過理論指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、案例學(xué)習(xí)、反思交流，我校教師更新舊知，重塑新知，激發(fā)了落實(shí)專業(yè)課思政建設(shè)的積極性，推動(dòng)我校課程思政建設(shè)的落地落實(shí)。

　　在這“戰(zhàn)疫”的特殊時(shí)期，本次線上研修營(yíng)取得圓滿成功，參訓(xùn)教師紛紛表示研修營(yíng)內(nèi)容豐富、入腦入心，在今后的教育教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，深入挖掘課程思政的育人元素，扎實(shí)開展課程思政建設(shè)，積極投身課程思政教學(xué)研究與改革，為推進(jìn)我校課程思政建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（教師發(fā)展中心）