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我校“三全育人”專題培訓班在哈爾濱師范大學舉辦
來源:學工部 發布時間:2023-08-30 15:51:42 閱讀量:

?  為全面深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,深刻把握領會黨的二十大精神,進一步提升我校輔導員的理論水平、職業能力和專業素養,在教育部高校思想政治工作隊伍培訓研修中心(哈爾濱師范大學)的大力支持下,8月26日-29日,我校在哈爾濱師范大學舉辦思想政治工作者黨的二十大精神暨“三全育人”專題培訓班。各學院黨委副書記、專職輔導員代表及學生工作相關部門工作人員等49人參加培訓。

       8月26日上午,培訓班舉行開班儀式。校黨委副書記寇福明、哈爾濱師范大學黨委副書記郭礫出席培訓開班儀式并致辭。黨委學生工作部部長楊容主持開班儀式。

  郭礫對大同大學參培人員表示熱烈的歡迎,并提出了三點期望:第一,建強聯動機制,上好習近平新時代中國特色社會主義思想“大思政課”;第二,做強聯合平臺,將立德樹人落實在學校工作的各領域、各方面、各環節;第三,加強聯系互動,共建聯合平臺,實現資源共享,架起兩校高質量發展的友誼橋梁。

  寇福明在開班儀式上致辭,他講到,學校高度重視輔導員隊伍建設,注重輔導員隊伍的工作能力和職業發展,本次培訓要通過與哈爾濱師范大學的交流調研,借鑒經驗,探索做好大學生工作的創新方法,全面提升輔導員隊伍的能力水平。他對培訓提出三點要求:第一,要提高認識,明確目標。要持續優化輔導員隊伍結構,不斷提升綜合素質,努力搭建發展平臺,對輔導員進行科學全面的考核,加大激勵力度,增強輔導員職業認同度、歸屬感和職業吸引力;第二,學思結合,確保效果,要帶著問題和思考去學習,學以致用,圍繞“三全育人”和輔導員工作,認真謀劃,努力將學習成果轉化為工作實效;第三,嚴格要求,遵守紀律,要切實找準自己的學習重心,沉下心來,認真學習,積極參與培訓班組織的各項活動。

      本次培訓形式豐富,包括專家講座、實踐研學、研討交流等。哈爾濱師范大學黨委副書記、研究員郭礫,馬克思主義學院博士生導師王福興教授,創新創業教研室主任涂德虎副教授,心理健康教育中心田志鵬副教授分別對哈爾濱師范大學推進三全育人綜合改革試點工作、思想政治教育工作、創新創業教育工作、心理健康教育工作等進行了詳細介紹。黑龍江省高校輔導員名師工作室主持人、哈爾濱工程大學劉正教授,全國最美高校輔導員、哈爾濱師范大學劉國權博士分別以“腳踏實地、追求卓越——做新時代學生全面成長的引路人”“思想革新、內容更新、方法創新——新時代高校輔導員素質能力提升漫談”為主題,分享了他們的育人經驗。

      培訓班還參觀了哈爾濱師范大學輔導員之家、心理健康教育中心、雙創空間,黑龍江省高校輔導員名師工作室,哈爾濱工業大學校史館、航天館,侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館。

      楊容帶領學工部一行8人與哈爾濱師范大學學工戰線干部進行調研交流,深入了解、學習優秀學生工作經驗。

  8月28日晚,培訓班分為三組,進行了關于心理育人、創新創業、思政引領、輔導員能力提升等工作經驗交流。輔導員們表示,通過此次培訓了解到優秀的學生工作者如何傾聽學生關愛學生、如何開展豐富多彩的主題班會等,收獲頗豐,同時,提出了在日常工作中遇到的問題。例如增加各學院輔導員之間交流的機會,成立輔導員工作室,就業宣講更加有針對性等。針對這些問題,學工部進行了記錄整理,將以此為切入點,逐步推進工作開展。

      8月29日,培訓班結業儀式舉行。結業儀式上,為學員代表頒發了結業證書。體育學院楊立琴、建筑與測繪工程學院劉艷瓊、體育學院廉紫陽作為學員代表先后作交流發言,感謝學校精心搭建學習提升平臺,暢談四天來的培訓收獲啟示,交流下一步的工作方向思路。

  楊容作總結發言。他強調,校黨委高度重視學校學生工作者的能力提升和隊伍建設,此次培訓是學校第一次規格高、規模大的輔導員外出培訓,培訓形式多樣,專題講座高端,實踐研學接地氣,研討交流到位,達到了學有所思、學有所獲的目標。同時,他對輔導員學生工作提出了三點建議:第一,要進一步明確角色定位,牢固樹立責任感和使命感。做好學生工作,既要切實解決他們面對的困難,又要引導他們的思想,激發他們向上向善的熱情。輔導員要扎實做好每一項工作,用心、用情地做好學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。第二,要不斷增強學習意識,努力提升專業素養。輔導員要自覺加強業務學習和研究,跟上時代的步伐,勤于學習、歷練本領。學工部也將打造輔導員工作室等平臺,為輔導員提升提供幫助。第三,進一步主動擔當作為,積極投身學生工作事業。輔導員要主動思考,主動作為,始終牢記擔當使命,切實做好大學生思想政治教育工作。

  通過此次培訓,輔導員們收獲良多,紛紛表示將進一步做實做細自身工作。學工部將通過建立輔導員工作室、系統化輔導員培訓、出臺輔導員轉崗相關文件等進一步搭建輔導員交流提升的平臺,助力輔導員隊伍專業化職業化發展。(學生工作部 文/孫思鑫)


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